←
К специалистам
Записаться на консультацию
Психолог по пищевому поведению
Валерия Романенко
Помогает сформировать более здоровые, спокойные и поддерживающие отношения с собой, собственным телом и питанием.
Фокус работы
Нервная анорексия, булимия, компульсивное переедание
Формат
Индивидуальная работа со взрослыми и подростками
Опыт
Психология пищевого поведения и интегративный подход
Валерия работает со взрослыми и подростками с нервной анорексией, булимией и компульсивным перееданием. В своей практике она сочетает глубокий психологический подход с мягкостью, поддержкой и внимательным отношением к внутреннему состоянию человека.
Помогает сформировать более здоровые, спокойные и поддерживающие отношения с собой, собственным телом и питанием. Работает не через жесткий контроль или борьбу с собой, а через развитие внутренней опоры, заботливого отношения к себе и снижение самокритики.
В практике использует интегративный подход, сочетая разные направления психотерапии в зависимости от потребностей человека и его запроса.
Помогает сформировать более здоровые, спокойные и поддерживающие отношения с собой, собственным телом и питанием. Работает не через жесткий контроль или борьбу с собой, а через развитие внутренней опоры, заботливого отношения к себе и снижение самокритики.
В практике использует интегративный подход, сочетая разные направления психотерапии в зависимости от потребностей человека и его запроса.
Образование и квалификация
- Европейский университет, специальность «Психология»
- «Метафорические ассоциативные карты в работе с проблемами пищевого поведения»
- Курс по основам психиатрии
- «Психология лишнего веса»
- «Расстройства пищевого поведения у детей и подростков»
- «Логотерапия в работе с РПП»
- «Психология пищевого поведения»
Подход в работе
- Глубинная аналитическая психология
- Арт-терапия
- МАК (метафорические ассоциативные карты)
- КПТ (когнитивно-поведенческая терапия)
- ACT-терапия
- Схема-терапия
- Реляционная психотерапия
Нужна консультация?
Мы поможем понять, с какого формата поддержки лучше начать.